Leren in dialoog: een discussie over samenwerkend leren in onderwijs en opleiding Wolters-Noordhoff, 1999 - 226 pagina's Een aantal wetenschappers zet uiteen wat samenwerkend leren tot zo een complexe gelegenheid maakt. Besproken wordt onder welke voorwaarden succesvol samenwerkend en in dialoog geleerd kan worden in uiteenlopende onderwijscontexten. Er wordt ingegaan op de aard van leer- en groepsprocessen die zich voordoen bij verschillende vormen van samenwerkend leren. Er wordt uiteengezet hoe samenwerkend leren de aard en inhoud van kennis in uiteenlopende domeinen beinvloedt. |