Waren We Maar Eerder Begonnen

Voorkant
Bohn Stafleu van Loghum, 30 apr 2004 - 155 pagina's
Wanneer vernieuwingsprocessen vastlopen, zoeken vernieuwers de oorzaken daarvan doorgaans in de structuur of in de cultuur van de organisatie, in de machtsverhoudingen of in individueel psychologische factoren. 'Slechte bedrijfsorganisatie met machteloos management', zo luidt een bekende diagnose.De auteurs vinden het opmerkelijk dat vernieuwers de oorzaak van het falen zelden zoeken in de aanpak van de vernieuwing, dat wil zeggen in aspecten als de activiteiten die directie en docenten in het vernieuwingsproces uitvoeren: het leidinggeven, de werkverdeling, de manier waarop de vernieuwing start, de kwaliteit van het projectplan en de controle. Het is juist de aanpak die van cruciaal belang is voor het slagen of falen van de voorgenomen vernieuwing. Over die aanpak gaat het in dit boek.
 

Inhoudsopgave

Woord vooraf
9
WANNEER EN HOE MET ONDERWIJSVERNIEUWING TE BEGINNEN
27
EEN PROJECTPLAN VOOR ONDERWIJSVERNIEUWING
43
UITVOERING VAN HET PROJECT PLAN
65
Copyright

Veelvoorkomende woorden en zinsdelen

aandacht aantal analyse basis bijdrage bijeenkomsten bijvoorbeeld casus college van bestuur competentiegericht leren competentiegericht onderwijs competentieprofiel competenties cultuur daarmee deskundigheidsbevordering DICK DE BIE directeur documenten duidelijk EFQM elkaar Emst ervaringen externe adviseur fasering gaan gaat geval geven gewoontes goed Hanzehogeschool Groningen hoofdstuk iedereen informatie interne komen komt krijgen kwaliteit kwaliteitseisen kwaliteitszorg laten leerlijn leerplanschema leiding leidinggevende lerarenopleiding lerende organisatie leveren maken manier matrixorganisatie medewerkers mensen mogelijk morgen beter nieuwe curriculum nieuwe onderwijs nieuwe programma nieuwing nodig noodzaak ondersteuning onderwijsinstelling onderwijsorganisatie onderwijsvernieuwing ontwikkelen onze opdrachten opdrachtgever operationele opleiding opleidingsdirecteur opleidingsmodel opstellen opvattingen organisatie plan van aanpak plannen problemen proces producten professionele project projectgroep projectleider projectmatig projectmatig werken projectonderwijs projectorganisatie projectplan resultaten schrijven stellen studenten studiehandleidingen studiejaar studierooster team terugval toetsen trainer training uitgevoerd uitvoering vaak verantwoordelijkheid verbetering vernieuwde onderwijs vernieuwers vernieuwing vernieuwingsproces vernieuwingsproject vernieuwingswerk visie visitatie voorbeeld voortgang vragen weinig werken werkgroep werkmodellen wijze zelfstandig leren zien zo'n

Bibliografische gegevens