Vitaliteit in processen van collectief leren: samen kennis creëren in basisscholen en lerarenopleidingen

acties afspraken Ambitie ontwikkelen autonomie basis basisscholen behoeften betekenis bijvoorbeeld binnencyclus buitencyclus Catharijne Academie coherentie cohesie collectief kennis creëren collectief leren collectieve ambitie collectieve proces collectivisme competentie conclusies consequenties verbinden coöperatie cyclus dagbesprekingen data Deci & Ryan doelmatige doorlopen effectieve interactie eigen elkaar emotionele ervaren evaluatie expliciet expliciete kennis fase flap functioneel gemeenschappelijke ambitie gesprek gezamenlijke interpretatie goed groep Groepsinterview Guba individuen Informatie interpreteren Informatie verzamelen integraal interactiepatronen interviews items Kader kenniscreatie kenniskringleden kinderen laat zien lectief leerlingen leerproces leraren lerenden maken management mensen methodiek Kantelende Kennis mindmap Modus niveau omgeving oneens onze opbrengsten opleiders opvattingen organisatie paragraaf perspectief placemat proces evalueren proces van collectief product en proces realiseren relatie Ren je rot samen samenwerking scholen en opleidingen sociale context Stephen Jay Gould streven studenten studiecoaches studiecoachgroepen team teamleden term Toermalijn totalitarisme uitkomsten veran veranderen verschillende vitale ruimte vitaliteit vragen Vragenlijst Basisbehoeften werkelijkheid werkvorm zichzelf zoals zowel